附件⒉

温州课程改革实施情况调研问卷

（中小学校长、中层领导部分）

《温州地区基础教育课程改革实施策略研究》课题组 编制

尊敬的学校领导：

您好！这是一份有关温州市新课程改革实施情况的调研问卷。目的在征求您对温州课程改革的实施与学校发展的基本看法、做法和建议，以推进温州教育改革的深化与实施策略研究。问卷中所有内容只用于课题研究，请您根据实际情况认真填写。感谢您的合作！

本问卷调研对象：学校校长、副校长，教科室主任、教务处主任等学校中层领导，每所学校取样6-8人。

回答问题前，请认真填写您的基本情况：

学校名称                           教师人数       学生人数       建校年数    

学校类别：□①城市  □②城镇  □③农村（“口”里打“√”选择）

职务                      职称                  性别             教龄               

学历                      任现职年数            联系电话                         

1.贵校的校训是：                                                                 

您的办学理念是：                                                          

2. 您从事以下工作的情况如何？（以打“√”形式选择）

3. 对于以下各课程改革项目，请基于本校的实施情况，对其实践成效作简要评估（以打“√”形式选择）：

（    ）4.对于本校的课程改革实践，您最认同地促进方式是：

①校长作为主要倡导者与推进者，要设想学校发展蓝图，统一制订计划，全体教师参与实施。②在维护目前学校基本教学与管理秩序、教师与学生利益情况下，校长应合理选择与分配任务，学校部分教师尝试实践，视实施成效再决定是否在全校推广。

③教师是课程改革的主要实施者，应该由骨干教师引领下的教师团队自提任务与需求并付诸实践，校长积极予以支持。④课程改革方案理想化，学校虽然应教育行政部门要求采取一定举措，但实施有一定困难，成效不会明显。

（    ）5.您认为本校课程改革实践中，教师主要处于下列什么状态：

①多数教师忙于日常教学工作或班主任工作等，对本校课程改革很少主动谈起，也很少或不愿参与相关活动。

②多数教师关心学校课程改革对自己的影响，但对新教材施教、参与相关活动等没有信心，有一定焦虑。

③多数教师被动或主动地参与了本校的各类课程改革活动，但感觉负担加重。

④有较多教师开始关注学校课程改革举措的有效性，即它们对学生学业、教师发展等是否有积极影响，甚至提出相关分析或建议。

⑤其它（请写出）                                                。

（    ）6. 对于校本课程开发与实施，您最认同的看法是

①校本课程体现学校教育理念与办学特色，应纳入学校发展规划并积极促进其开发与实施。

②校本课程体现新课程理念，有利于学生素质提升与多元发展，应予以积极支持与促进其开发与实施。

③校本课程体现新课程三级课程管理政策，必须加以贯彻实施。但在目前管理与评价体制下，其实施条件与实践价值仍有待提升。

④校本课程增加学生学习负担，影响国家学科课程的教学秩序与质量，只能适当开发与实施。

⑤我校尚未开发与实施校本课程。

⑥不清楚。

（    ）7.对于综合实践活动课程的开发与实施，您最认同的看法是

①综合实践活动课程有利于学校各类课程或活动的整合，应积极纳入学校课程规划并促进其开发与实施。

②综合实践活动课程是学科课程的重要补充，有利于学生素质提升与多元发展，应予以积极支持并促进其开发与实施。

③综合实践活动课程增加了学生学习负担，影响其它重要学科课程的教学秩序与质量，只能适当开发与实施。

④综合实践活动课程是国家规定课程，必须加以贯彻实施。但在目前管理与评价体制下，其实施条件与实践价值仍有待提升。

⑤我校尚未开发与实施综合实践活动课程。    ⑥不清楚。

（    ）8. 对于教学改革，您最认同的思路与举措是

①尝试新的教学理念、方法与技能（如小班化教学），以改善师生的教与学行为。

②优化与改进教学常规管理（如备课、上课、作业、考试等），以提升教学工作成效。

③注重科研引领作用，基于教学问题的研究（如课题）来推动教学改革。

④倡导教师自身的教学反思与课例研究，提升课堂教学有效性。

⑤没有学校的主导切入点，但倡导各学科各自随机开展。

⑥没有开展教学改革。  ⑦其它（请写出）                                         

（    ）9. 在促进本校教师的专业发展方面，您最认同的思路与举措是

①推进校本教研制度建设，促进教师向反思型、研究型教师转化。

②以“请进来，走出去”的方式开展校本培训，使教师获取新理念、新方法。

③通过校本职业生涯规划、激励性评价等措施来促进与导向教师的专业发展。

④依据教师不同专业发展需求提供不同的激励与支持，如学历进修、专题研修等。

⑤其它（请写出）                                                    。

（    ）10.对于校本教研制度建设，您最认同的看法是：

①校本教研有利于提升教学质量，值得提倡。

②校本教研有利于促进教师专业发展，值得提倡。

③校本教研增加了教师的工作负担，不值得提倡。

④校本教研与传统教研活动区别不大，不值得提倡。

⑤其它（请写出）                                           。

（    ）11.新课程实验中，学校对教师的评价内容与方式有无变化

①改变很大 ②有所改变 ③改变不大 ④没有改变

（    ）12.学校对教师的评价中，您认为最重要的是要关注

①教师个体教学能力与职业态度    ②教师个体创新意识与能力

③教师的专业发展意识与能力      ④教师团队合作意识与能力

⑤其它（请写出）                                   

（    ）13. 对于学校文化建设中的核心价值内容，您最认同的三项是：

①民主 ②宽容 ③关爱 ④守纪 ⑤创新 ⑥合作 ⑦责任 ⑧公正 ⑨平等 ⑩规范

⑪其它（请写出）                                   

（    ）14. 对于教科研训机构对学校课程改革的支持作用，您认为是

①非常重要的 ②重要的 ③可有可无的 ④没有作用

（    ）15..以下因素对学校课程改革项目实施都有一定影响。请基于本校实践，按影响力从大到小对它们进行排列：

①校长的积极态度与有效举措    ②学校骨干教师的有效示范与积极实践，教师团队合作

③学校中层领导团队的有效落实  ④县（市）教科研训机构的积极介入与引领

⑤大学教授或相关专家的参与    ⑥学校办学条件可以满足课改实践基本需要

⑦教育行政部门的政策与措施    ⑧其它（请写出）                               

（    ）16.对于本校课程改革中存在的不足，您认为最主要三个原因在于：

①课程实施方案理想化，实施条件不充分

②现行考试制度与课改要求不相匹配，应试教育仍是主流

③教师教育教学业务能力存在不足 

④教师的课程意识、教育教学观念、合作意识等方面存在不足

⑤教师教学任务重，参与课程改革实践的积极性不高

⑥学生基础差     ⑦缺乏持续有效的校内外支持与专业引领

⑧学校办学条件与设施有限，无法满足实施需要

⑨学校中层未形成能引领改革的中坚团队       ⑩校长不重视

⑪其它（请写出）                                           

17.请结合新课程改革背景及您的办学理念或教育理念，简要谈谈贵校发展规划及实践举措。